Nuestros hijos son todo para nosotros. Los queremos proteger de tal manera que a veces no podemos mantener una visión objetiva cuando experimentamos el incumplimiento con los servicios establecidos en el PEI. Explotamos de rabia cuando nos enteramos de algún servicio o derecho que le fue negado a nuestros hijos sin nosotros siquiera saberlo. Estas situaciones crean en nosotros lo que se conoce como “visión de túnel” porque no podemos ver las consecuencias alrededor de los incumplimientos.
Cuando nos han dicho que la evaluación neurológica no la cubre el DE y luego nos enteramos que en efecto sí la cubre nos llena de coraje que nieguen un servicio en beneficio de un estudiante cuando eso no está supuesto a ser así. Y cuando nos enteramos que nuestros hijos tenían derecho a servicios de transportación y ni tan siquiera habernos orientado. Estos son tan sólo un par de ejemplos de situaciones que despiertan en nosotros unos deseos de actuar de manera impropia y toma todas nuestras fuerzas poder controlar nuestros instintos de protección hacia nuestros hijos. Pero, ¿cuál es el precio para nuestras familias? Entendemos que hay dos tipos de costo: emocional y económico. El costo emocional incluye lo que hemos estado discutiendo hasta ahora. Se traduce en coraje, rabia, impotencia y frustración no tan sólo de nosotros sino también de nuestros hijos quiénes sufren las consecuencias de no desarrollarse como es debido. El costo emocional puede durar semanas como también puede durar muchos años si no se atiende con premura. Este costo es difícil de determinar porque envuelve principalmente daños de índole emocional. El costo económico incluye principalmente a los gastos incurridos por nosotros que eran responsabilidad del DE. Este costo es más fácil de determinar. Ejemplos de estos costos, en casos de que aplique, son ciertas evaluaciones pagadas de manera privada, transportación, materiales y otros. La suma de los costos emocionales y económicos se van sumando año tras año y envuelven cantidades que rondan los miles de dólares. Una vez nuestros hijos egresan del sistema público de enseñanza somos nosotros los que tenemos que cargar con todas las deficiencias creadas por el DE usualmente por orientaciones defectuosas e inclusive por falta total de orientación. La pregunta que nos tenemos hacer es ¿qué vamos a hacer sobre esto? Esta es nuestra recomendación: Oriéntese con un abogado o intercesor que se dedique a educación especial. Para ponerlo en perspectiva vamos a ver un ejemplo. Pedro, el hijo de Petra, tiene 10 años. Viven a 4 millas de distancia de la escuela pero nunca han orientado a Petra de su derecho a servicios de transportación. Pedro fue evaluado por un psicólogo que recomendó una evaluación neurológica y psiquiátrica para determinar si necesita servicios adicionales para trabajar su déficit de atención con hiperactividad. También hay una recomendación de parte de la patóloga del habla sobre la necesidad de una evaluación de procesamiento auditivo. Se le indica a Petra de parte de la maestra de educación especial que las evaluaciones neurológica y psiquiátrica no las trabaja el DE porque son evaluaciones médicas y que las mismas las debe obtener ya sea por su plan médico o pagarlas de su bolsillo. Sobre la evaluación de procesamiento auditivo la maestra de educación especial indica que los resultados de una evaluación auditiva previa indicaba que Pedro escuchaba bien por lo que entiende que esa evaluación de procesamiento auditivo no es necesaria. Petra acepta la información que le ofrece la maestra de educación especial. Preocupada por su hijo Pedro, Petra lo evalúa de manera privada en las áreas neurológica y psiquiátrica. También hace la evaluación de procesamiento auditivo. De las evaluaciones surge la necesidad de otras evaluaciones entre ellas una de visión funcional y otra ocupacional sensorial. EN ESTE PUNTO NO VAMOS A CONTINUAR CON LA HISTORIA PORQUE NUNCA VA A ACABAR. Y esto va a ocurrir año tras año. Moraleja: El costo del incumplimiento con las necesidades de nuestros hijos es demasiado alta para no tomar acción de inmediato, sino se convertirá en la historia de nunca acabar. No olvides ssuscribirte a la lista de correo electrónico para que recibas notificaciones de nuevos artículos, cursos y materiales para tu mejoramiento y capacitación en el tema de educación especial. "Caerse está permitido, levantarse es obligatorio" ¡Gracias por ser parte del 3%! --- Lcdo. Arnaldo H. Elías Tirado Por: Lcdo. Arnaldo H. Elías Tirado
"Es nuestra opinión profesional que todo estudiante de educación especial tiene derecho a recibir servicios de año escolar extendido." Llevamos varios meses (desde enero para ser exactos) orientando a padres de estudiantes de educación especial sobre el servicio de año escolar extendido. Esto significa que los estudiantes tienen derecho a recibir servicios que deben ser compensados durante el verano. Los huracanes Irma y María interrumpieron los servicios de nuestra población de educación especial por muchas semanas. Entendemos que esa interrupción debe ser compensada. Estamos a mediados del mes de abril y las clases culminan el 8 de junio. Todavía hay tiempo para gestionar este servicio. De interesar orientación llámenos al (787) 649-2840, Lcdo. Arnaldo Elías. Debido al paso del huracán María el Departamento de Educación tiene la obligación de compensar servicios interrumpidos. Los estudiantes afectados deben comenzar a procesar sus reclamos a través de la escuela. Deben solicitar reunión de COMPU para discutir como sus hijos se han visto afectados. En algunos casos procede la re evaluación especialmente en el área psicológica. El Departamento emitió un comunicado a los directores de escuela exhortándolos a que realicen una determinación de re evaluación para estudiantes afectados.
No podemos dejar pasar mucho tiempo para comenzar este proceso porque esperamos que van a surgir muchos reclamos y es mejor ser de los primeros en la fila. Para más información no duden en comunicarse con nosotros para orientarse de forma gratuita. Lcdo. Arnaldo H. Elías Tirado (787) 763-1075, (787) 649-2840 Hay un dicho: ¨después de la tormenta viene la calma¨. Pero para nosotros los padres de estudiantes de educación especial este dicho tenemos que cogerlo con pinzas.
La interrupción de servicios está afectando a nuestros hijos. Ahora mismo hay que comenzar a establecer en reuniones de COMPU que el Departamento de Educación se comprometa a ofrecer servicios compensatorios. Este compromiso debe estar plasmado en Minuta. Recuerden que si no esta en Minuta ¨no se dijo¨. Los servicios compensatorios se ofrecen de ordinario durante el mes de junio. No dejen pasar este semestre sin haber acordado esto en reunión de COMPU y, repito, plasmado en Minuta. El pasado 22 de mayo de 2017 publicamos un artículo dónde enfatizamos la importancia de actualizar las evaluaciones de los estudiantes de educación especial. Ahora volvemos con nuestro llamado a tomar acción.
Evaluaciones vencidas implican que nuestros hijos podrían estar recibiendo servicios deficientes e inadecuados. El resultado sería el retraso en su desarrollo tanto terapéutico como educativo. Nuevamente hacemos un llamado a la población para actualizar las evaluaciones vencidas. Toda evaluación realizada antes del 15 de septiembre de 2014 está vencida. Es necesaria la presentación de una querella para solicitar las correspondientes reevaluaciones. Como parte de nuestra iniciativa estamos exhortando a la población a que se comuniquen con nuestras oficinas para ayudarlos en la obtención de tan importante servicio. Debido a que los honorarios de abogado, como regla general, los debe pagar el gobierno, vamos a presentar querellas de aquellos padres interesados en que los representemos sin que tengan que desembolsar dinero. Nuestras oficinas financiarán los gastos iniciales. Recuerden que el año escolar sigue corriendo y cada día que pasa afecta a nuestros hijos. ¡LLAMA AHORA! (787) 649-2840 Lcdo. Arnaldo Elías (Si no contestamos inmediatamente es porque estamos atendiendo otras llamadas. Por favor llame de nuevo o déjenos un mensaje de texto). |
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