El 28 de junio de 2016 el Tribunal ordenó que el Departamento colocara un aviso sobre el derecho a reclamar daños en el pleito de clase Rosa Lydia Vélez en los tablones de edicto (bulletin boards) de todas las escuelas públicas del país. Este aviso tenía que estar visible desde el 15 de agosto al 31 de octubre de 2016. Sabemos que el Departamento incumplió con esta orden.
Ahora, el 18 de enero de 2017, el Tribunal acaba de ordenar al Departamento que acreditara en 20 días que publicó ese aviso en las escuelas públicas del país. Si el Departamento acredita que cumplió con la orden, estaría mintiendo. No sabemos las consecuencias totales de este incumplimiento, pero los abogados estamos solicitando que se extienda el término para aquellas personas que no se enteraron por la falta de publicación del edicto en las escuelas. El Departamento tiene hasta el 7 de febrero de 2017 para acreditar que cumplió. Queremos adelantarnos para evitar más engaños. Estamos solicitando que nos indiquen las escuelas DONDE NO SE PUBLICÓ EL EDICTO. Vamos a hacerle saber al Tribunal, de primera mano, el incumplimiento del Departamento. Deje un comentario aquí con los siguientes datos:
El edicto tienen que haber estado publicado desde el 15 de agosto hasta el 31 de octubre de 2016. Nosotros estaremos presentando la correspondiente moción al Tribunal. ¡JUNTOS SOMOS MÁS! El Departamento de Educación vuelve a incumplir Orden del Tribunal sobre la entrega de los expedientes de estudiantes de educación especial. El Tribunal había ordenado que el Departamento tenía que entregar expedientes solicitados dentro de 45 días. En muchos casos NO LO HIZO. La cantidad de excusas que ponen en las diferentes regiones demuestran la isensible irresponsabilidad de parte del Departamento.
Muchos abogados hemos presentado mociones denunciando este incumplimiento al Tribunal y finalmente hemos obtenido resultados. El 18 de enero de 2017 el Tribunal ordenó al Departamento que acredite en 20 días la entrega de todos los expedientes solicitados dentro del término establecido. El Departamento tiene hasta el 7 de febrero de 2017 para acreditar que ha entregado TODOS LOS EXPEDIENTES que han sido solicitados por los reclamantes en el pleito de clase. De no cumplir el Departamento, nosotros, los abogados, nos encargaremos de que así lo haga. Ley IDEA, Ley 51, Ley BIDA, Ley 246, Querellas, Remedio Provisional, Sección 504, Rehabilitación Vocacional, COMPU, PEI, Acomodos Razonables, Asistencia Tecnológica, Servicios Relacionados, Evaluaciones, Transportación
Todos los anteriores son piezas de un complejo rompecabezas que se llama Educación Especial. Durante los pasados diez (10) años hemos representado clientes en este laberinto legal-educativo-terapéutico. Mañana, 19 de enero de 2017, participaremos en nuestro COMPU número 200. Hemos aprendido mucho en esta década. Pero lo más lección más importante que nos hemos llevado es la siguiente: Los padres no pueden librar esta guerra sólos. El Departamento de Educación (en adelante Departamento) apuesta a que los padres se cansarán y se rendirán en el camino. Por eso pagan una multa de $10,000 diarios, por incumplir con un acuerdo al que se compormetieron en el año 2002. Estas multas representan unos 3.5 millones de dólares anuales. Imagínense lo que se puede hacer con ese dinero, ¡TODOS LOS AÑOS! ¡CUÁNTOS SERVICIOS SE PUEDEN OFRECER! En los años que hemos dedicado a representar casos de educación especial no hemos encontrado padres que no conozcan sus derechos. Ëstos padres organizan grandes carpetas con un sinfín de documentos. Sin emabrgo, la situación no mejora mucho. La razón es que no importa el deseo, el Departamento de Educación no está para ayudarlo sino para presentar escollos. Si no fuera así no habría necesidad de querellarse. El Departamento de Educación falla, intencionalmente, en orientar adecuadamente a los padres. Vamos a ver unos ejemplos, ¿sabía usted que,
Nuestro trabajo como abogados es estudiar y conocer TODAS las leyes y TODOS los procedimientos. También tenemos la obligación de conocer todos los documentos en el expediente tales como PEI´s, Planes de Intervención e interpretación de Evaluaciones. Este año comenzamos con una Nueva Misión: ACABAR, DE UNA VEZ Y POR TODAS, CON EL ABUSO. Para ello hemos organizado una nueva oficina para la cual contamos con la ayuda de abogados en diferentes puntos de Puerto Rico. En el menú se describen los servicios que ofrecemos. Nuestros servicios son altamente personalizados ya que cada caso es único. Para lograr este cambio está de ustedes, como padres, buscar todos los recursos que esten a su alcance. Nuestra oficina busca hacer la diferencia con su ayuda. ¡Empecemos el año con el pie derecho! Esta semana se cumplen las 20 semanas. Para estudiantes de educación especial esto significa que debe consumarse una reunión de COMPU para discutir el progreso de los estudiantes.
En el documento del PEI se debe indicar una evaluación (L1, L2, L3, L4, L5) que indique el progreso. Usted como padre no debe aceptar estas evaluaciones sin discutir detalladamente lo que cada una significa. Asegurese de lo siguiente:
Usted debe salir del COMPU entendiendo cada una de las evaluaciones. Esto es importane para que usted pueda corroborar en su casa éstos logros. Si el estudiante no logra una de las metas en el PEI y lo evalúan con un L3, ¡NO LO ACEPTE! Acepte sólo evaluaciones que sean sinceras y reales. Si usted acepta una evaluación que no es correcta el estudiante tendrá lagunas que en algún momento le afectarán en especial en materias como matemáticas, español e inglés. IMPORTANTE: Todo lo que se discuta en el COMPU debe plasmarse en la Minuta. Si no se pone en la Minuta después le pueden alegar que no se dijo. Si el estudiante está teniendo dificultades graves a esta altura, debe usted solicitar los servicios de año escolar extendido. Si le indican que eso no aplica, eso no es cierto, es el COMPU el que lo determina y usted es parte del COMPU. IMPORANTE: si le rechazan el año escolar extendido, lo tienen que poner en la Minuta. ¡Esperamos que tengamos un mejor comienzo en este 2017! Antes que nada, el maestro debe ser educador de la conciencia infantil y juvenil; más que nada, la escuela es un fundamento de moral.
Eugenio María de Hostos El día 12 de enero de 2017, natalicio de Don Eugenio María de Hostos, el tribunal emitió una Resolución y Orden, sobre los trámites ulteriores en el pleito de clase de educación especial conocido como Rosa Lydia Vélez v. Departamento de Educación. El pasado 28 de junio de 2016 el tribunal había establecido unas directrices sobre el procedimiento a seguir en la fase de daños. Ustedes las conocen bien, a saber tenía 2 partes. La primera, que todo interesado en reclamar tenía hasta el 31 de octubre de 2016 para entrar al pleito. La segunda, que todo reclamante tenía hasta el 29 de enero de 2017 para someter su reclamación detallada. Durante el transcurso de este período nos hemos encontrado con diversos incumplimientos de parte del Departamento de Educación. Veamos:
El Comisionado Designado tampoco ha confirmado el recibo de muchas reclamaciones a la fecha de hoy por lo que quedan reclamantes a quiénes no se les ha certificado su entrada al pleito. Más grave aún es el hecho de que el tribunal no nos ha hecho parte a todos los reclamantes ya que no se nos ha estado notificando sobre las incidencias del caso a pesar de ser parte en el pleito. De esa forma se ha mantenido a más de 6,000 reclamantes totalmente ajenos a lo que ha estado ocurriendo en el pleito. Ya todos los abogados hemos sometido mociones al tribunal sobre la falta de notificación. El tribunal todavía no ha reaccionado. Ahora, en el día de ayer, recibí copia de la resolución y orden emitida por el tribunal. En la misma se cambian los muñequitos significativamente. Veamos:
MI OPINIÓN: (Esta es mi opinión y en nada quiere decir que me opongo al sentir de otros compañeros abogados) Estoy de acuerdo con esta Resolución. Me explico:
Vamos a estar escribiendo otros posts sobre lo que vamos a estar haciendo en el caso. No vamos a lamentarnos y vamos a ver el vaso medio lleno en lugar de medio vacío. Una regla importante al evaluar y confeccionar un plan de intervención con un estudiante de educación especial es concentrase NO EN LO QUE NO PUEDE HACER sino en LO QUE PUEDE HACER. Utilizando este principio veo más cosas positivas sobre este cambio versus las negativas. Vamos a estar pendientes de las incidencias del caso a través de este blog. Caerse esta permitido, pero levantarse es obligatorio. ¡Feliz Año Nuevo! |
Lcdo. Arnaldo H. Elías TiradoEducación Especial Archivos
September 2020
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