$60 millones

     Hace unos días comenzamos una conversación sobre sus opiniones de lo que $60 millones adicionales podrían hacer en servicios de educación especial.  Las respuestas fueron variadas, veamos las tres (3) opiniones mayoritarias:

• Serviría de mucha ayuda.
• No haría mucha diferencia porque comparado con el presupuesto total es poco dinero.
• Necesito conocer el presupuesto para poder opinar.

     Estas 3 opiniones, aunque diferentes, son excelentes.  Una máxima de la educación especial es que se debe siempre ver el vaso medio lleno, es decir, se deben identificar primero las fortalezas antes que identificar las deficiencias.  Vamos a discutir estas 3 opiniones por separado.

     La opinión de que $60 millones servirían de mucho es muy acertada porque cualquier inyección de dinero siempre se debe ver como positiva.

     Diferimos, respetuosamente, de la opinión de que $60 millones no harían mucha diferencia porque aunque entendemos la raíz de la objeción, que sólo se impactaría una cantidad minúscula de la población estudiantil, la verdad es que se impactaría una cantidad de estudiantes, aunque sea pequeña.

     Sobre la necesidad de necesitar más información para poder opinar es que nos vamos a concentrar principalmente.  Los que piensan de esta manera quieren buscar un análisis más científico y es muy probable que la mayoría sean profesionales, ya sea de la educación u otras ramas que impacten directa o indirectamente la educación.

       Teníamos una intención “macabra” al poner el número de $60 millones y vamos ahora explicar nuestro “plan maestro”.

   Durante los huracanes Irma y María se interrumpieron los servicios relacionados de todos los estudiantes de educación especial.  Sin embargo, el PEI de todos los estudiantes tenían establecidos una serie de servicios relacionados.  Esto quiere decir que todos los servicios relacionados ya estaban presupuestados para ser ofrecidos durante el año escolar 2017-2018.  Esa interrupción de servicios tiene que ser compensada.  REPITO, ¡tiene que ser compensada!

     ¿Qué sucede si los servicios no son compensados?  Pues el Departamento de Educación dejó de pagar por unos servicios que ya estaban acordados en el PEI.  Y, ¿dónde esta ese dinero que ya estaba en presupuesto pero no se utilizó?  Eso el Departamento de Educación lo tiene que contestar porque ese dinero no se podía utilizar para otra cosa que no fueran servicios relacionados ya acordados en los PEI.

     ¿Qué yo puedo hacer si a mi hijo(a) se le interrumpieron sus servicios a consecuencia de los huracanes Irma y María?  Sencillo, tiene que radicar una querella para obtenerlos.

   Durante el año escolar 2018-2019 solicitamos servicios compensatorios a través de querellas y obtuvimos los servicios en el 100% de los casos.

     Hemos orientado a través de videos en Facebook Live por más de un año sobre la necesidad de que soliciten estos servicios para sus hijo(a)s pero sabemos que sólo podemos llegar a una cantidad reducida de la población.

     Es por esto que estamos preparando un curso, totalmente online, para que puedan capacitarse y solicitar la compensación de servicios que fueron interrumpidos durante los huracanes Irma y María.  El curso estará diseñado para que usted pueda hacer la solicitud sin necesidad de abogado.

     Para mantenerte informado de información, cursos, videos, materiales suscríbete a nuestra lista de correo electrónico a final del artículo. 

     En nuestro próximo artículo les mostraremos como la falta de la compensación de los servicios afectó a nuestros estudiantes de educación especial.

     ¡Agradeciendo su interés quedo de ustedes!--Lcdo. Arnaldo H. Elías Tirado

     "caerse está permitido, levantarse es obligatorio"

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