Antes que nada, el maestro debe ser educador de la conciencia infantil y juvenil; más que nada, la escuela es un fundamento de moral.
Eugenio María de Hostos El día 12 de enero de 2017, natalicio de Don Eugenio María de Hostos, el tribunal emitió una Resolución y Orden, sobre los trámites ulteriores en el pleito de clase de educación especial conocido como Rosa Lydia Vélez v. Departamento de Educación. El pasado 28 de junio de 2016 el tribunal había establecido unas directrices sobre el procedimiento a seguir en la fase de daños. Ustedes las conocen bien, a saber tenía 2 partes. La primera, que todo interesado en reclamar tenía hasta el 31 de octubre de 2016 para entrar al pleito. La segunda, que todo reclamante tenía hasta el 29 de enero de 2017 para someter su reclamación detallada. Durante el transcurso de este período nos hemos encontrado con diversos incumplimientos de parte del Departamento de Educación. Veamos:
El Comisionado Designado tampoco ha confirmado el recibo de muchas reclamaciones a la fecha de hoy por lo que quedan reclamantes a quiénes no se les ha certificado su entrada al pleito. Más grave aún es el hecho de que el tribunal no nos ha hecho parte a todos los reclamantes ya que no se nos ha estado notificando sobre las incidencias del caso a pesar de ser parte en el pleito. De esa forma se ha mantenido a más de 6,000 reclamantes totalmente ajenos a lo que ha estado ocurriendo en el pleito. Ya todos los abogados hemos sometido mociones al tribunal sobre la falta de notificación. El tribunal todavía no ha reaccionado. Ahora, en el día de ayer, recibí copia de la resolución y orden emitida por el tribunal. En la misma se cambian los muñequitos significativamente. Veamos:
MI OPINIÓN: (Esta es mi opinión y en nada quiere decir que me opongo al sentir de otros compañeros abogados) Estoy de acuerdo con esta Resolución. Me explico:
Vamos a estar escribiendo otros posts sobre lo que vamos a estar haciendo en el caso. No vamos a lamentarnos y vamos a ver el vaso medio lleno en lugar de medio vacío. Una regla importante al evaluar y confeccionar un plan de intervención con un estudiante de educación especial es concentrase NO EN LO QUE NO PUEDE HACER sino en LO QUE PUEDE HACER. Utilizando este principio veo más cosas positivas sobre este cambio versus las negativas. Vamos a estar pendientes de las incidencias del caso a través de este blog. Caerse esta permitido, pero levantarse es obligatorio. ¡Feliz Año Nuevo! |
Lcdo. Arnaldo H. Elías TiradoEducación Especial Archivos
September 2020
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